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重庆小荷作文哪家好_哪个好_学费-鲁网

时间:2019-01-03 15:18

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  经验丰富的作文老师黄晓丹,擅长以母语写作与读写实践活动相结合,把不爱写、写不出、写不快、写不长、写不详、写不了、写不对、写不美、写不活作文的学生的意识滋长成“人人都能写作,人生应该写作”,提高学生的理念——写作即抒发。

  19年精心打造,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友。

  妙趣横生的课堂设置、灵活多样的思维启发、活泼自由的口语表达,使孩子在快乐中感悟作文的奥妙,让孩子在作文中使心灵得到滋润,情感得到升华。

  “小荷”一词取宋杨万里《小池》句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者,新苗初长;文心培育,他日可成。小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能,对于儿童作文来说,重要的不是“怎样写”和“写什么”,而是“我在写”。小荷从养趣、入门、提高三个阶段入手,并以“作文即字,作文即语感,作文即故事”为三大核心技术,精创教材,特效课程,文化母语。

  ◆须有个人魅力,方有作文魅力。此可总括为两句话,即:教“活”的作文,培养生动的人。

  ◆小荷全力打造新型作文世界,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友;

  ◆小荷须教导学生由“为老师写作”而转向“为自己写作”,并终转化为“为读者写作”;

  ◆小荷要求容忍儿童的所有创设和异想,并鼓励在教学中尽可能多地融入想像元素。

  ◆小荷要求作文批改以点圈赏划为主,文字评语只需要在15字至20字左右,须具文学性。

  ◆小荷注重对某位或某几位学员的教学投入,可不惜教时,树立班级标兵,打造进步典型。

  博世达“学习能力”训练中心是重庆专业、系统的专业从事中小学生脑力开发、学习能力培养、学习方法训练的教学、研究机构和素质教育实践基地。教研实践中先后整合了全球院校、教育家、脑力开发专家、记忆专家、思维专家的教研成果与先进的教育理念开发出博世达“学习能力训练”系列课程,帮助学生实现轻松学习,快乐成长,提升学习竞争力。

  博世达“小荷作文”以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标;以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长“人人都能写作,人生应该写作”的意识,建立“写作即抒发”的理念,树立全新的作文意识:“自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作”。

  博世达“高斯数学”、“思泉语文”在中小学超常儿童培养方面开创国内超常教育的先河,教师们用专业的知识帮助学生们在学习的道路上飞速前进,用敬业的精神和爱心帮助孩子们健康成长,用丰富的竞赛教学经验引导学生们走向卓越,用先进的教育理念使孩子们体会到学习的乐趣。

  七年多来,博世达培养和造就了大批的尖子生,成绩名列班级年级前茅,广受学生、家长、公立学校老师及社会各界的认可,具有良好的教学口碑,成为精英学生的成长摇篮。

  教学特色:自由·娱乐·创想·审美提高人文素养、培养读写兴趣、开拓人文视野、养育健康心境、提升综合能力!19年精心打造,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友。妙趣横生的课堂设置、灵活多样的思维启发、活泼自由的口语表达,使孩子在快乐中感悟作文的奥妙,让孩子在作文中使心灵得到滋润,情感得到升华。“小荷”一词取宋杨万里《小池》句:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”喻意少年作者,新苗初长;文心培育,他日可成。小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能,对于儿童作文来说,*重要的不是“怎样写”和“写什么”,而是“我在写”。小荷从养趣、入门、提高三个阶段入手,并以“作文即字,作文即语感,作文即故事”为三大核心技术,精创教材,特效课程,文化母语。

  小荷作文教学的基本理念为:◆小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能;◆对于儿童作文来说,重要的不是“怎样写”和“写什么”,而是“我在写”;◆须有个人魅力,方有作文魅力。此可总括为两句话,即:教“活”的作文,培养生动的人。

  小荷教学的五大目标:◆小荷倡导“自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作”;◆小荷全力打造新型作文世界,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友;◆小荷“以欲学作文,先学做人”为目标,其要义为“欲变其文,先变其人”;◆小荷须教导学生由“为老师写作”而转向“为自己写作”,并转化为“为读者写作”;◆小荷须考虑市场需求,须吸引孩子,同时取悦家长,回报社会。

  小荷教学的八大特色:◆小荷要求容忍儿童的所有创设和异想,并鼓励在教学中尽可能多地融入想像元素。◆小荷重视描述性语言的训练。素描能力决定写作能力。◆小荷提倡图文并写的字线表达,建议教学中加以倡导。◆小荷注重过程的娱乐性,须使学员感到上课有趣味,与校园作文不一样。◆小荷允许班内作文有百分,重视前十名荣誉生的选评。◆小荷要求作文批改以点圈赏划为主,文字评语只需要在15字至20字左右,须具文学性。◆小荷注重对某位或某几位学员的教学投入,可不惜教时,树立班级标兵,打造进步典型。◆小荷注意作文教学与生活的,与艺术的,与文化的与世界的。

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